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教师环境的壁画布置还应激发***发问、考虑的欲望，把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中，使***园墙***绘壁画布置形成一种“潜在学习的气氛”，使小朋友们百看不厌，而且能不时发生观念和问题，***园墙***绘充分发挥艺术作品的“暗示”作用。***对于通过操作能够发生变化的处于“半完成”状态的墙饰更感兴趣。所以教师要给***创作留有余地。如***一起创作“春天”时，开学初可只布置几个小朋友和一棵光秃秃和大树，随天气转暖，逐渐增添内容。

先观察小草、柳树发芽，让***动手绘制嫩绿的小草、柳枝，剪贴上墙；然后引导***观察小草、柳叶变化，颜色怎样从嫩绿变翠绿，继续绘画、剪贴；再引导***观察花蕾、花朵，动手绘画或剪贴花儿，丰富完善画面。这幅墙饰是***通过各种感观去观察春天，逐步学习认识春天的过程。在整个过程中，***一直坚持积极的状态。

墙***绘包含墙体喷绘，手绘，等。它们都是由墙***绘工作室的***手绘师，喷绘师，手工绘制在墙上的作品。下面我们介绍喷绘***园墙***绘。

手工喷绘墙***绘是用气泵提供高压气体，用喷枪装颜料接上管子和气泵，用手来控制喷枪出料多少。喷枪有f75（有技巧的喷绘在墙上，是由微作为喷底色用），F2和K3（用来勾线条和小面积上色）。手工喷绘墙***绘画面比较柔，立体感容易出效果。这个是要专门练习和学习的。

手工喷绘具有速度快，渐变自然不象手绘用笔画的有笔触，手工喷绘壁画功夫在于喷枪勾线条，熟练的画师勾也线条细小而流畅，刚学的喷绘画师勾出线条不流畅而且很粗，有的比大拇指还粗，这样视觉上就不好看。所以各个***园要做墙***绘壁画的，一定要看他们的作品，从作品中能看出一个师傅的水平高低。

那么在***园墙绘涂鸦中，什么样的色彩是儿童比较适合的呢？一般来说,代表明亮的、温暖的、鲜艳的、快乐的、娇美的、柔软的、生动活泼的、纯真的等色彩都是儿童喜欢的。比如温暖的橙色,饱和度比较低的红色,***,粉红,纯度高的蓝色、绿色等,还有另外一些不强烈的中***彩,如紫色绿色也是合适的;那些带有低沉的灰暗的稳重的感觉的色彩一般不适合儿童。那么***园墙绘在图案上有哪些题材内容是上适合儿童的呢？相对来说，儿童比较喜欢那些形象的具体的、易于认识和理解的事物。这样才能激发儿童的好奇心，使他们善于思考，让他们“着迷”，愿意待在***园，在***园里健康快乐的生活和学习。

在选用墙绘图案题材内容的时候，选用一些简约风格的，有一种简笔画的感觉。平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。像一些卡通动物画，花鸟画，植物画，海底世界鱼类等等。可根据在生活当中，儿童喜欢看的动画片里面，比较熟悉的招人喜欢的卡通人物；比如：海绵宝宝、喜羊羊、小猪佩奇、米奇老鼠、花园宝宝、米奇老鼠、小黄人等等。通过墙绘涂鸦的方式，提取客观形象典型、突出的主要特点去绘画出来。这样，儿童会被涂鸦在墙上的画所吸引，产生好奇心。慢慢地，儿童对颜色和形状有了一定的认知，开始思考如何去画画，从无意识的涂鸦转化成对这个世界有意识的描绘了，眼睛、鼻子、汽车、马路